近年来，随着国家大力推动现代职业教育体系构建，职业本科正成为教育改革的重要突破点。2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，明确提出到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”。数据显示，2023年全国职业本科招生已达8.99万人，同比增长17.82%。教育部最新公布的全国高校名单显示，目前全国已有51所职业本科学校获批，涵盖23所民办和28所公办院校。

随着规模扩张，职业本科人才培养质量及毕业生就业情况备受关注。《职教强国》栏目近日专访中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所副研究员宗诚，从人才分类、产教融合、就业数据、办学挑战等多个维度深入解析职业本科的现状与未来。

人才培养：指向高层次技术技能人才

宗诚指出，职业本科定位于培养高层次技术技能型人才，与专科高职侧重工艺改进与技术应用不同，职业本科更面向设计、规划、工程管理等更高层次岗位需求，强调知识、技能与工程实践能力的综合融合。

以南京工业职业技术大学为例，该校首批职业本科毕业生中约90%进入实体制造业企业，从事管理工程师、运维工程师等岗位，体现了职业本科在应用型人才培养中的层次提升。

产教融合：深度对接产业链高端环节

相比传统高职教育，职业本科的产教融合更加聚焦产业链高端领域。宗诚介绍，职业本科学校普遍与头部企业及核心产业集群开展深度合作，围绕企业真实需求设置课程体系，学生不仅具备技术能力，更具备分析、解决和创新性提出工程方案的能力。

产教融合不仅体现在教学中，还延伸至科研与技术攻关，推动校企协同创新。

就业情况：首届落实率达87%，普遍高于普通本科

2023届首批9220名职业本科毕业生就业落实率达到87.07%，比普通本科高出4.5个百分点。多所院校表现亮眼：

• 南京工业职业技术大学：就业落实率达91%以上，90%进入制造业核心岗位。

• 泉州职业技术大学：毕业生进入安踏、万华等行业头部企业，就业率近92%。

• 西安汽车职业大学：学生乔延哲在毕业前获十余个offer，入职新能源车企起薪达1.2万元。

宗诚分析，企业普遍反馈职业本科毕业生“综合素质高、项目经验丰富、上手快”，认可度持续提升。

挑战与需求：办学条件、课程体系与类型定位仍需夯实

要实现2025年职业本科招生达到高职招生规模10%的目标，各地职业本科建设仍需补齐短板。宗诚指出：

• 办学条件需进一步提升，专业设置要基于区域产业结构。

• 高校需避免“升本后学科化倾向”，保持职业教育类型特色。

• 课程体系应以岗位能力为核心，同时强化跨界迁移能力培养。

社会认可度提升：高分生源选择职业本科说明“变轨”正在发生

在部分省份，职业本科学校的录取分数已进入本科一批，甚至超过部分地方本科院校。宗诚认为，这体现了公众对职业本科的认可，也说明学生和家庭更加关注“就业前景”和“职业发展路径”，而不仅是学历层级。

随着职业本科持续发展、职教高考体系完善，以及中高职升学通道畅通，家长对“普职分流”的焦虑正逐步缓解。宗诚指出，职业本科为学生提供了“多样化的成才路径”，让动手能力强、偏好应用型学习的学生拥有更适合的发展方向。

专家认为，随着政策加力、学校质量提升和企业需求增长，职业本科将成为我国高层次技能人才培养的重要支撑力量。